Заместитель мера Екатеринбурга также упомянула, что к большому сожалению все компетенции журналистики за три дня проработать очень сложно и она заметила, что в этом году нам предстоит огромная задача - составить лонгриды «в этом году вы уже готовите серьезные репортаж, но я не могу сказать просто это или легко, но главное, чтобы это было интересно». Данный формат показался ей весьма интригующим, поскольку в предыдущие года такого не было и Екатерине Александровне интересно, как с этим справятся ребята-конкурсанты.

Также мы расспросили вице-мера о педагоге-наставнике, кто это для неё?
«Наставник-педагог - это человек, который находится рядом и тот, у которого ты чему-то учишься. Независимо от возраста, все люди могут иметь наставников и даже сами становиться ими для других людей. Вокруг меня все являются наставниками. Ведь те, с кем я случайно сталкиваюсь, становятся людьми, у кого я стараюсь учиться чему-то новому. Поэтому, тема для 2023 года - Педагог и наставник, является хорошей, потому как наставником может быть любой человек, который вас обогащает. Ну а чтобы его найти, нужно обладать желанием учиться.»

В процессе интервью, Игорь Сергеевич рассказал о путях реализации федеральных проектов, которые были возложены на их компанию для дальнейшей разработки стратегии. Мы заинтересовались одним из них, из-за его актуальности среди подростков. МЭО собирается повышать объективность оценки образовательных результатов путем разнообразия форм обратных ответов учеников преподавателям. Как выразился сам Игорь Сергеевич: «такой метод предоставляет ребенку возможность выбрать, в какой форме он хочет ответить. А именно, либо в открытой форме, ответ, подразумевающий собственное высказывание учащегося, и тогда оценка будет являть субъективной, но при этом у нас есть и объективные формы оценивания тестового характера…».

Как говорит сам Николай: «Мы устраиваем Brainstorming и придумываем целый список того, что хотим воплотить. Например самое последнее из этого была идея передвижной студии, чтобы преподаватели могли даже из отпуска записывать лекции…»

Последней конференцией, которую посетила наша команда была «Внешняя экспертиза моделей методической службы детского сада». На ней рассматривали комплексы оценивания работы педагога и персонала детских садов. Все районы представили достойные методы решения, но мы, как школа Кировского района, хотели бы вам рассказать именно о решении нашего района.

Метод представляли главы двух детских садов кировского района №30 и № 174. Их метод включал в себя 4 ресурсных блока. Они затронули только самые обобщающие ресурсы, такие как: обеспечение психологической, методической и стимулирующей помощи, обучение нормативным актам, примерный план роста педагогического мастерства. Все эти ресурсы могут варьироваться под конкретную организацию или педагога.